Temat: Wesoły hipopotam.
1. Zabawa dydaktyczna „Puzzle”. Rodzic rozdaje dziecku koperty z pociętymi zdjęciami dzikich zwierząt. Dziecko układa zdjęcia i nazywa znajdujące się na nim zwierzę. Doskonalenie umiejętności manualnych.
2. Inscenizacja wiersza Agnieszki Frączek Chichopotam z zastosowaniem sylwet zwierząt występujących w wierszu. Rodzic czyta wiersz i manipuluje sylwetami odpowiednich zwierząt.
[1] Wyszedł z błota hipopotam: – Cha-chi-cho-cha! – zachichotał.
[ 2 ] Słoń, zbudzony owym dźwiękiem, zakołysał trąbą z wdziękiem:
[ 3 ] – Tru-tu-tu-tu! Mój sąsiedzie! Co cię śmieszy, można wiedzieć?
[ 4 ] Hipopotam rzec coś chciał, lecz nie zdołał, bo się śmiał.
[ 5 ] Żółw guzdrała, wietrząc psotę, zaraz przygnał tu galopem, stado strusi zbaraniało, a lew ryknął: – Co się stało?!
[ 6 ] Hipcio zerknął na nich i... znów się chichrał: – Chi, chi, chi…
[ 7 ] – Czy pan ze mnie się naśmiewa? – spytał pawian, schodząc z drzewa. Chciał na śmieszka się obrazić, lecz... chichotem się zaraził.
[8] Wnet się śmiała cała plaża – wąż aż skręcał się i tarzał, żółw rechotał, zebry rżały, śmiechem parskał lew wspaniały.
[ 9 ] Calusieńki świat chichotał!
[10] Kto to sprawił? CHICHOPOTAM! Ten wesołek rodem z błota.
3. Rozmowa kierowana na temat wiersza. Co takiego robił hipopotam, że pozostałe zwierzęta bardzo się dziwiły? Jakie jeszcze zwierzęta występują w wierszu? Naśladujcie śmiejącego się hipopotama. Jak mógłby śmiać się żółw, a jak małpka?
4. Wykonanie słonia – KA, k. 18. Dziecko wyjmuje wszystkie elementy karty i wykonuje słonia zgodnie ze wzorem. Dolepia mu kły i mocuje uszy. Może pomalować słonia szarą farbą. Rozwijanie umiejętności plastyczno-technicznych. Wykonywanie pracy według wzoru.